最近一段时间,“停摆”对于体育赛事而言已然稀松平常,“居家”也成了广大网友们热议的关键词。运动爱好者如何通过线上“云锻炼”、与志同道合者同台竞技,中国大学生健康校园大赛凭借AI技术进行了一番探索。
学校体育线上赛的开展,面临的挑战并不小于职业赛事,由于许多学校不得不把教学工作转移至线上,在校内的学生很难像过去一样参与体育课程和校内赛事(如校运会等);也有相当一部分学生长期居家,健康管理指导相对欠缺。在此背景下,去年12月,中国大学生体育协会和阿里体育共同主办“中国大学生健康校园大赛暨AI体能赛”(下文简称AI体能赛),至今已有超过350所高校的37万在校生参与,这项赛事或许为疫情下的校园体育教育指明了一种方向。
从练到赛,线上运动实现“人人可参与”
提到线上运动或者居家运动,直播课似乎是最常见的形态,刘畊宏等健身头部主播的爆火已经最大限度地证明了健身直播的价值(尤其在特殊时期)。
然而,刘畊宏直播间的氛围感似乎才是其核心竞争力, 这样的特质使得现象级的直播健身变得难以复制。但别忘了,给线上体育参与者拉高情绪还有另一条路,即发扬体育最吸引人的因素——竞赛。
长期以来,体育线上化注重提升体验和氛围,但竞赛同样是吸引用户持续参与的关键因素。阿里体育市场总经理李敏表示,经过与大体协、高校的多次合作经验,阿里体育在产品技术和服务上正在完成从练到赛的转变,即:从满足日常个人线上锻炼需求,再到通过比赛提升运动水平的升级。
▲“体培经”直播中,嘉宾们就本次赛事讨论体育教育线上化。
本次AI体能赛中,赛制上选取了开合跳、深蹲、高抬腿等大众皆可参与、受空间场地限制小的运动项目,方便师生参与;而在比赛时间上,中国大学生体育协会项目部副主任曹源介绍称,赛事以周、月、学期为单位周期,而比赛成绩则是根据参赛者的运动频次、运动量进行综合评优。
更重要的是,本次比赛的乐动力平台以及各高校都为参赛学生设置了奖励机制,乐动力提供体育奖学金,学校也为AI体能赛表现优异者提供体育学分奖励,最大程度激励学生参与运动。当然,比赛的核心在于公平,乐动力配备了着重提升运动的精准识别和防作弊技术,还加入了人工审核机制,保证竞赛公平性。
曹源表示,截至5月底,比赛日均参与人数达十余万。在疫情防控的背景下,AI体能赛反而赋予了学生一个更便利地参与体育比赛的机会。
AI体能赛的体系和工具
这次AI体能赛能吸引到如此多人群参与,优势在于推广和呈现。
大体协目前有1141家会员单位,本身就覆盖众多高校和学生人群,每年举办280多项高校比赛。丰富的办赛经验和资源为大体协积累了足够的推广体系。本次AI体能赛期间,大体协推出了一系列宣讲团,面对各高校师生,进行体能、营养、急救、运动康复等方面的在线讲座,让专家级教练员把知识传递给高校师生,激发了大家自下而上的参与热情。
同时,在比赛设置方面,组委会设置了高校之间的评比机制,通过计算高校总得分,自上而下地调动学校积极性。比赛是一方面,更重要的事,通过这次AI体能赛,整体高校体育工作完成了一次大规模联动,覆盖了以往单次比赛难以触及的人群。
如果说大体协的赛事体系保障了本次比赛的推广,阿里体育旗下的乐动力就作为工具,成功优化了本次比赛的呈现。
与线下赛事相比,乐动力为本次体能赛带来了可视化和标准化的体验。通过基于AI识别的智能运动功能,仅需一部手机就能识别出运动中的身体机能数据、以及动作的完成情况,用户可以立刻得到反馈,并努力对运动表现做出提升。
另一方面,线上化的优势在于,可以依据统一的教学视频和精准的AI视频,为教学和评估提供统一的标准。曹源介绍称,乐动力甚至可以借助其电子裁判的辅助性,为学生运动员提供技术标准,帮助其训练。
在这样的赛事体系和办赛工具的帮助下,例如长治学学校等高校的学生参与率已经接近9成,本次比赛得以在特殊时期完成对高校体育教育的推动。
体育教育线上化的未来:兴趣与服务
经过疫情两年都多的摸索,体育线上化的意义早已不只是线下体育的替代品,尤其在体育教育领域,他越来越成为线下培训的一种增值服务。即使在疫情结束后,体育教育线上化依然有广阔的发展空间。
李敏表示,平日里体育培训的周期大约只有每周1至两次,剩下的时间里,乐动力的线上体育服务可以作为辅助,线上线下结合,体育培训仍然有相当大的需求,比如机构和高校或许可以用布置线上作业/任务的方式,为培训内容增添增值服务。
曹源认为,传统线下体育主要是“人和人比”,线上赛事的体验方式更侧重于“和自己比”,而在未来,通过技术手段增强互动性将是中国大学生健康校园大赛的目标。此外,中国大学生健康校园大赛也会推出更多个性化、趣味性的运动,例如飞盘、皮划艇,满足更多师生的需求。
长治学院体育系主任李明也表示,将来赛事可以开发一些瑜伽项目,既适合女生参与,也方便用AI识别技术进行指导与评判。
目前为止,本次中国大学生健康校园大赛已经进行超过5个月,赛事一方面成为了全国高校的体育教育工作的抓手,推进了校园体育开展,让学生在居家、封校期间养成良好的运动习惯;另一方面,这类线上化的尝试也为体育教育行业带来了创新和实践案例。线上化的体育,可能会成为更加平等、个性化,更加全民参与的体育。
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