2011年，“教练之眼”刚起步时，他所扮演的角色有一些像均衡器。“教练之眼”团队曾登上巅峰，看到了专业视频分析的巨大潜力，希望利用那些专业级视频分析工具来搭建一个平台，这些视频分析工具针对的是参与业余体育运动的普通人，这让青年队教练可以更好地利用视频和智能手机的共享功能，对运动员进行指导和纠正，并向他们演示正确的动作和技巧。
当今世界，几乎每个人都拥有智能手机。“教练之眼”团队认为，青年、高中及大学教练没有理由不能像专业教练一样为他们的运动员提供视频经验。因此，他们搭建了一个平台，让教练可以在移动设备上录制、剪切、编辑并分享视频。
“教练之眼”使用户可通过移动设备录制视频。通过与GoPro合作，教练们可利用“教练之眼”通过移动设备控制的全方位摄像头来拍摄视频。
视频拍摄后，可在移动端上立即对视频进行编辑。教练可使用绘图工具来突显技术问题和其他重点。“教练之眼”可提供即时反馈的特点是最具革命性的。杰里米·费舍尔是美国奥运队的田径教练，也是“教练之眼”的忠实粉丝。他表示：在使用“教练之眼”之前，我只能在屏幕很小的相机上录制和回放视频来进行视频分析。用了“教练之眼”后，我用iPhone或iPad Mini就可以实时录制视频和慢动作回放，并使用线条、箭头及调速轮等添加工具对视频添加注解，而不用等待视频来进行技术策略的分析指正。像费舍尔一样的教练可以即时指出运动员有问题的地方，并立即进行纠正。
视频分析程序的推出使教练更加快速高效，且各个体育级别都可证明。当被问及“教练之眼”对运动员的影响时，费舍尔表示：我训练的运动员都取得了卓越的成绩，获得了多项室内外世界冠军奖牌、奥运奖牌及全国冠军奖牌。在训练过程中，我将“教练之眼”视为最有价值的工具，我认为，其快速有效是显而易见的。
“教练之眼”团队的目标在于让“教练之眼”广泛使用于青年及高中教练中，结果他们做到了。不仅如此，“教练之眼”的影响远远超过了团队的期望，在意识到这种影响之前，他们正从各项体育项目中收集有关“教练之眼”的反馈。如期望的一样，青年及高中教练都在使用“教练之眼”，但真正震惊他们的是这个平台对专业级别的影响。不止费舍尔，很多的专业级别甚至奥运级别的教练和运动员都在使用“教练之眼”后表示爱上了它。该平台可在同一移动端录制、剪切并共享，这是一项创新，吸引了各比赛级别的用户。
专业教练如美国举重、跳水及田径教练都对这项技术毫不吝啬溢美之词，它使教练们像在家里一样自如地在旅途中提供相同的视频分析。在使用了“教练之眼”后，专业教练们真的信任于“教练之眼”，他们表示：从小使用“教练之眼”提高技能、学习技巧的运动员，从长期来看，将会成为更好的运动员。
“教练之眼”不仅限于通过视频录制和分析来学习运动技巧。其最有趣最独特之处在于他不仅可以和运动队内的教练运动员共享，还可以在网络社区共享。用户可利用该平台建立一个团队，教练向团队中运动员推送视频和信息，他们可在自己的电脑或移动设备上观看视频。在与自己团队共享的同时，“教练之眼”用户还可以将视频和分析上传到网上论坛，分享给其他用户。“教练之眼”的这项功能可使运动员实现自我提升，帮助教练建立一套自己的诀窍和技巧。
“教练之眼”超出了他们所有的期望，影响着各个运动级别，甚至是他们从未想象过的运动。一位“教练之眼”的代表甚至提到，他从马术和自行车芭蕾运动中获得过反馈。该平台一直在向前推进，并与其应用的移动设备一起不断发展，全面展现该项技术的优势。“教练之眼”的前途是光明的，有“教练之眼”参与的运动的未来将更加光明。
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