59-72，中国男篮不敌委内瑞拉，无缘2019男篮世界杯16强，同时也需要通过排位赛竞争直通东京奥运会的资格。三场比赛下来，中国男篮暴露出了很多细节处理上的问题，特别是那次难以释怀的失误。
面对波兰，中国经历了从开局气势如虹、到中段被逆转再到关键时刻无限接近胜利的曲折，而就在胜利曙光来临时，周琦一次边线发球失误完全改变了局势。中国队最终3分之差输掉了比赛，周琦则成了众矢之的。
抛开球员因素，关键时刻细节处理出现失误，反映了平时对于细节训练的重视不足，进而导致了应变能力不够、临场选择不佳。
竞技层面讲，对细节的掌控往往决定了成败。篮球来说，美国能不断涌现出高水平球员，与他们系统的训练、比赛密不可分，以至于太过“专业”而被指责带来了伤病隐患。足球来讲，欧洲很多球队都会配备相关人员，连比赛时跑步姿势都要进行纠正。
「熊孩子」在身边人交流时，冒出了一个想法：青少年体育教育机构，是不是也要重视起类似的细节呢。
虽然常说家长给孩子们报体育课的目的主要还是希望能锻炼身体，“玩”的成分更大，但对于细节的积累和重视，也会影响到孩子们今后在生活、工作中的习惯。「熊孩子」整理了交流过程中提及最多的话题和观点，也希望大家能在评论中留下自己的观点。
就「熊孩子」得到的反馈来看，大部分从业者认为，“玩”与专业性并不冲突。全力以赴CEO黄波表示，二者的平衡，主要体现在不同阶段侧重点不同。对于年龄较低的孩子来说，“玩”的成分要更大一些，培养兴趣更为重要。而随着年龄和水平的提高，则要相应地提升专业性所占比重，为了提升技能。同时，也要通过比赛进行历练，即是对学习成功的检验，也能通过对抗给孩子带来趣味性。
具体到教学过程中，很多机构的观点是需要在保证课程趣味性的基础上保障对各个技术环节的锻炼。对大部分青少年而言，重复、枯燥的训练不仅会影响效果，还可能对兴趣造成影响。当然，也有教练反映，自己会在收看比赛或者相关内容时发现的问题和缺陷进行积累并运用到自己的教学当中。教学内容的设计，是一门需要细心钻研的学问。
同时，还有些场外的“细节”不容忽视，比如必要的礼仪和习惯。东方启明星一位教练表示，教学过程中他们会要求和引导学员互相观察队友的鞋带是否开了，并要互相提醒帮助。课程结束后，会要求孩子们将衣物水杯篮球都摆放整齐，场地内的垃圾发现后要随手清理。
总的来说，体育有助于培养应变能力及处理细节问题的能力是普遍公认的观点。而具体到如何引导，则主要分为两种观点。一种看法是，需要通过对抗性的练习或是比赛进行锻炼，让孩子形成思考问题的能力再通过提高技能解决问题。而另外一种观点稍有不同，认为需要在教学中先将基本技术环节打磨透。
您是如何看待这些问题的，欢迎在评论中留下自己的见解。
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